تعليم الترجمة في ليبيا: مراجعة نقدية للتحديات وامكانية الاصلاح

الملخص

تقدم هذه الدراسة مراجعة نقدية معمقة لوضع تعليم الترجمة في ليبيا، مسلطة الضوء على التحديات الهيكلية والتربوية والمؤسسية التى تعيق تطوره، واستكشاف فرص الإصلاح الممكنة. وقد اعتمدت الدراسة منهجية نوعية لمراجعة وتحليل الأدبيات العلمية المنشورة بين عامي 2020 و6202. وتظهر النتائج أن تعليم الترجمة في ليبيا أساسه نظري في المقام الأول، مع قصور ملحوظ في التدريب العملي، وضعف في توظيف التكنولوجيا الحديثة، ومحدودية في الانخراط مع سوق العمل في مجال الترجمة المهنية. كما تكشف الدراسة عن غياب التخصص في مجالات حيوية مثل الترجمة القانونية والطبية والتقنية، وهو ما ينعكس سلبا علي فرص التوظيف ومخرجات التعليم. والي جانب ذلك، تشيرالنتائج الى وجود قيود جوهرية مرتبطة بالموارد، مثل ضعف البنية التحتية التعليمية وندرة الكوادرالتدريسة المؤهلة، وهوما يشكل عقبة رئيسية أمام تحقيق تعليم ترجمة ذو جودة عالية. وتخلص الدراسة الى ان معالجة هذه التحديات تتطلب اصلاحات هيكلية شاملة، تشمل تطوير المناهج،  تعزيز فرص التدريب العلمي، وادماج وتوظيف التكنولوجبا الحديثة، فضلا عن فتح مجالات تخصيصية جديدة، بما يضمن مواءمة تعليم الترجمة مع متطلبات السوق المحلي والدولي ويعزز جودة المخرجات الاكاديمية والمهينية.